小班下午户外游戏活动教案

2022-07-04

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  • Q1:小班户外体能游戏教案

    内容来自用户:李鹏亚

    小班户外体能游戏教案
    【篇一:小班体育活动小猪快跑】
    小班健康活动:小猪快跑
    一、设计思路
    本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》的一个健康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据,以幼儿为主,尊重幼儿,充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。
    活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物,根据小班幼儿的年龄特点,创设可乐瓶形象的小猪,以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动,活动中分三个环节热身——尝试——体验,由易到难,环环相扣。让幼儿在游戏活动中,主动去尝试探索如何牵物走,并在游戏活动中设置障碍,提高难度引导幼儿自己去面对解决,让他们积极乐意的参加活动,体验到体育活动的乐趣。
    活动目标;1、初步练习牵物跑,发展手指小肌肉和大肌肉动作。
    2、乐意参加活动,体验体育活动的乐趣。
    活动准备:1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个
    2、布置场景:小树林、小桥、小花、小草
    3、各种豆子若干
    4、背景音乐
    活动过程:
    一、2探索用什么可以遮雨。他们纷纷议论说草地上的纸板可以遮雨,并且用动作来示范怎样遮雨,幼儿对活动兴趣

    Q2:小班户外活动《过关游戏》教案

    教学案例的一般要素
    1.背景
    所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
    2.主题
    每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。
    3.细节
    有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。
    4.结果
    案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

    Q3:小班户外活动教案大全

    一、活动内容:背球二、活动目标:
    1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性三、活动准备:皮球2个、录音机、磁带。
    四、活动过程:
    1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
    2.导入游戏《背球》
    今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
    师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
    师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
    4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
    5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
    6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
    7.幼儿听音乐做放松活动。

    Q4:幼儿园小班户外体育游戏

    内容来自用户:张军大侠

    幼儿园小班户外体育游戏:吹泡泡
    儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
    讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
    幼儿园小班户外体育游戏:乌龟爬啊爬
    活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
    2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。
    活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。
    活动重难点:探索爬的不同方法。
    幼儿园小班户外体育游戏:切西瓜
    1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
    2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
    幼儿园小班户外游戏活动教案:《小熊过生日》规则:每组第一名幼儿听到开始口令后先蹦呼啦圈,再走平衡木,后钻拱形门,把沙包运进筐子里,从外部环绕回来,向第二名幼儿击掌,以此类推,直至幼儿都运完粮为止,先

    Q5:音乐律动小手拍拍教案

    内容来自用户:李鹏亚

    音乐律动小手拍拍教案
    【篇一:音乐律动小手拍拍教案】
    教材分析? 2-3岁是幼儿语言发展的关键期?这一时期?幼儿不仅变得爱说?爱提问?还喜爱模仿成人的语言。教学活动中?幼儿能够在老师的引导下?学说简单的对话?会念简短的儿歌?对易于表演?读起来朗朗上口的儿歌格外喜爱。适合托班幼儿朗诵的儿歌?语言浅显?通俗易懂?儿歌的内容融入到幼儿最喜欢的游戏中?便于幼儿在玩玩、学学中很快的掌握儿歌。儿歌中重复的句式非常适合托班幼儿学习、表演。为方便幼儿理解并掌握儿歌?儿歌内容通过渐进的方式表达?小手先是伸出来?再按照从上到下?由左至右?从前向后的顺学拍起来?最后是藏起来。难点是掌握口令和动作的一致性?幼儿动作的协调性。
    活动目标? 1、认识身体各个部位的名称和位置2、愿意跟随教师有节奏地拍拍身体的各个部位3、发展幼儿动作的协调性活动准备?认识身体各部位的名称和位置。
    重点难点? 1、巩固认识身体各个部位的名称2、发展幼儿手部动作?尝试语言口令与动作的配合活动过程?一、律动引入教师带领幼儿一起按一定节奏拍拍手、踏踏脚等。
    师?小手小手拍拍?上拍拍?下拍拍?左拍拍?右拍拍?前拍拍?后拍拍?小手小手藏起来。老师看看小朋友的小手藏起来了没有。
    二、师幼互动师?小朋友?咱们的小手是不是很能干呀?重点:认识五官的名称和位置

    Q6:幼儿园音乐课小手拍拍教案怎样写

    内容与指导活动目标:
    1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
    2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。
    活动准备:
    1、脸部各个器官的帖绒。
    2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
    活动过程:
    一、熟悉音乐及歌词。
    1、听音乐拍手(2/4拍)2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。
    1、观看歌曲VCD师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?
    2、出示教具,边贴边唱。
    根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来,最后老师指小朋友边做动作边唱。
    3、跟着VCD学唱三、拓展创编师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
    反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌词也比较省电,孩子们一听就很容易上口,这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲,通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通过动作的形式,引导孩子们进行活动。

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